10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.01.011
探究性学习的引导要到位而不越位
@@ 新课程突出强调创新精神和实践能力的培养,而学生创新精神和实践能力的培养需要在具体的探究活动中实现.由于对探究性学习的研究与实践才刚刚起步,教师对学生在探究性学习过程中如何进行引导缺乏明确的认识.笔者认为教师引导学生探究学习应做到到位而不越位.
究性学习、要到位、能力的培养、学生创新精神、学生探究学习、探究性、实践、学习过程、探究活动、教师引导、新课程、越位
G4 ;G62
2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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