10.3969/j.issn.1004-5872-B.2007.01.007
引导学生接受惩罚的策略
@@ "教育惩罚"是以教育为前提,以惩罚为手段,以不损伤学生的身体为原则,以不再出现要"罚"的行为为结果.它包含了教师望生成才的良苦用心.如果这苦心不能为学生体察、接受,就可能致使少数学生产生误解、抵触甚至怨恨等消极情绪.但是,没有批评和惩罚的教育又是不完整的教育.因此只要教师讲究惩罚策略,让学生理解、接受并感激教育惩罚的目的还是可以实现的.
引导学生、教育惩罚、消极情绪、教师、惩罚策略、不完整、行为、损伤、数学、生理、生产、身体、批评
G63;J50
2007-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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