10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.10.020
优化隐性德育课程提高德育工作实效
@@ 德育课程不仅包括学校开设的专门德育学科,也包括隐性德育课程.现行的德育体系中所提到的各种专门的德育活动,如思想品德课、少先队活动、主题班会活动、升旗仪式等属于显性德育课程.隐性德育课程指班级建设中那些间接的、内隐的,通过社会角色无意识的、非特定心理反应发生作用的德育影响因素,包括各种非专门性的、从未被看作专门德育活动却具有品德养成性的活动,如班级风气、班内的各种规定、师生间人际关系、班级中的权力结构等.
优化、隐性德育课程、德育活动、显性德育课程、班级、思想品德课、主题班会、影响因素、心理反应、人际关系、权力结构、品德养成、发生作用、德育体系、无意识、少先队、仪式、学校、学科、角色
G62(初等教育)
2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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