10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.10.018
小学综合实践活动课设计的"五突出"
@@ 小学综合实践活动课是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动.它注重学生对实际活动过程的亲历和体验,重视学生多样化地实践性学习,打破了教材、课堂、学校的局限,主张开放活动时空,密切了学生与自然、与社会、与生活的联系,从而促进学生多方面的情感、态度、价值观的综合发展,培养了学生创新精神和实践能力.笔者认为,小学综合实践活动课的设计应致力于"五个突出",即内容选择突出综合性、目标设定突出开放性、活动方式突出自主性、过程设计突出实践性、评价方式突出多样性.
小学、实践性学习、活动课、学生创新精神、综合发展、重视学生、学习活动、学生自主、突出实践、实践能力、过程设计、评价方式、内容选择、目标设定、教师引导、活动过程、活动方式、自主性、开放性、价值观
G64;G63
2006-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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