10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.08.024
对数学课堂评价误区的反思
@@ 数学课上的随堂评价作为形成性评价的一个分支,也是数学教学不可缺少的组成部分,是及时反馈学生的学习信息、改善教与学、有效促进学生发展的重要手段.<数学课程标准>的颁布,使我们进一步认识到了评价的重要性.数学课上的随堂评价得到了前所未有的重视,并发挥出了极大的作用,师生受益匪浅.可是,也产生了一些值得反思的现象.
数学课、课堂评价、形成性评价、学习信息、学生发展、数学教学、课程标准、及时反馈、教与学、组成、颁布
G62(初等教育)
2006-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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