10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.02.033
《认图形》教学设计
@@ 教学内容:苏教版国标本小学数学一年级下册第40~42页.
教学目的:
1.通过创设情境,在活动中提高学习数学的兴趣,激发学生主动探索新知的欲望,增强与同学交往合作的意识.
图形、学习数学、学生主动、小学数学、探索新知、教学内容、交往合作、创设情境、苏教版、教学目、增强、意识、兴趣、活动、标本
G62(初等教育)
2006-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
69-70