10.3969/j.issn.1004-5872-B.2006.02.010
视频案例--教师专业提升的有效途径
@@ 一、视频案例的兴起
课堂教学是一种复杂的文化活动.教学经验与策略常隐于教育实践过程之中,无法剥离,实属内隐知识,它难以像可以陈述的外显知识那样,存在于书本而被人接受.因此,教学经验与策略的获得必须结合它所在的实际背景.当前,对课堂教学的研究目前主要有三条途径:现场观摩、录像带分析与案例研究.
视频案例、教师、课堂教学、教学经验、现场观摩、文化活动、外显知识、内隐知识、教育实践、策略、案例研究、录像带、书本、剥离
G62(初等教育)
2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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