10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.12.008
班主任要善待学生的不良情绪
@@ 小学生在学习和生活中,经常会遇到一些不顺心、不如意的时候,这就会使他们产生一些不良情绪.但是,他们不像成年人那样会去找人诉说,一吐为快;或者看场电影,逛逛公园,借此发泄.小学生的表达能力有限,他们无法说出自己心中的不快;他们也不像中学生那样有自己的朋友或自己的兴趣,他们发泄的渠道很窄.小学生的不良情绪通常有四种:①自我压抑.表现为忍气吞声,强压怒火.②自我惩罚.表现在有理说不出时打自己,摔自己心爱的东西,甚至自我毁灭.③报复发泄.表现在不知不觉中以伤害他人作为发泄心中不快的手段.例如,受到老师的批评后,攻击老师喜欢的同学.④正常发泄.表现在不掩饰自己的痛苦和不满,或者大哭、大叫一场,或者找自己的亲人、朋友讲述心中的不快,以此来减轻精神上的负担.
班主任、善待学生、小学生、不良情绪、自我压抑、伤害他人、表达能力、中学生、成年人、学习、兴趣、渠道、批评、攻击、公园、复发、电影、惩罚
G63(中等教育)
2006-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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