10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.11.037
锦上添"花",把数学教材细节做"亮"
@@ 教材细节的开发往往容易被教师忽视,因为教师总认为教材编写者已经给了我们一幅完美的"锦绣"作品,教学时只需"搬用"就行,他们考虑的大多是"用得像不像",而较少思考"有没有更好的用法".其实,教材仅仅是一个例子,许多教材细节还需教师去多加"推敲",多加"琢磨",看一看能否添加些什么,想一想能否取得锦上添花的效果.从而把教材细节做"亮",使之发挥更大、更好的功效.下面的一些多此一"举"的做法,可以说是教材细节开发的成功案例.
数学教材、教师、开发、教材编写、成功案例、多教材、作品、用法、教学、功效
G63(中等教育)
2005-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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