10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.11.016
农村小学问题教学的现状及对策
@@ 一、现状分析
宋代学者朱熹曾说过:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."质疑是求解的前提,是创新的钥匙,是探究的灵魂,是思维的开始.保护和发展学生的问题意识,开展问题性教学,是实现素质教育的重要途径.
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G63(中等教育)
2005-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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