10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.10.001
教师课堂教学公平的实现
@@ 课堂教学公平是指教师在课堂教学过程中对班内不同学生一视同仁而非厚此薄彼,并切合其实际予以差别对待.课堂教学作为学校教育的主阵地,其公平与否直接体现着教育公平及其实现度.事实上,课堂教学的"主宰"--教师很大程度上影响着课堂教学的公平,并成为教学公平能否顺利实现的关键.因此,需要从教师角度通过对课堂教学公平缺失的透视与归因来初步探讨教师匡正教学公平缺失的策略,以求课堂教学公平的最大实现.
教师课堂、课堂教学过程、教学公平、学校教育、教育公平、教师角度、差别对待、不同学生、主阵地、透视、同仁、匡正、程度、策略
G63(中等教育)
2005-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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