10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.08.017
警惕课程资源的重复建设
@@ 最近,由于工作关系,一连听了十几堂课.许多老师都在自己的课堂中,巧妙地引进了源头活水,把春天领进了课堂,于是,课堂里春意盎然了:在语文课上,老师让学生找春天、赏春天、画春天、颂春天、唱春天;音乐课上,老师让学生找春天、唱春天、画春天;美术课上,老师让学生赏春天,唱春天、画春天;品德与生活课上,自然也少不了这几个环节.几节课听下来,前后一对比,课程资源重复建设的弊端凸现出来.
课程资源、春天、学生、课堂、品德与生活、重复建设、工作关系、语文课、音乐课、美术课、活水、弊端
G62(初等教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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