10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.08.008
现代班级管理中的教育对话
@@ "对话"已经成为当代社会的关键词.从国际事务到人与人之间的关系,从政治领域到学术领域,"对话"已经成为人们追求的一种状态,同时也成为人们达到目的的有效策略.人类社会似乎正步入一个对话的时代,我们注意到,对话的潮流也波及到了学校教育领域,统一的标准受到怀疑,教师的权威面对着直接的、实际的而非思想上的挑战.若按照传统的教育理念衡量,我们完全可以得出结论,由来已久的教育秩序,正处在危机之中.实际上,这是历史发展的必然,昭示着新的教育精神正在孕育、发芽.虽然一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富,但我们相信,"对话"将会发挥它在当代教育以至未来教育中的价值.作为学校教育主要途径的班级管理必然也会与"对话"联姻,从而生成一种新的班级管理方式,我们姑且称之为教育对话.
班级、管理方式、教育对话、学校教育、教育精神、政治领域、有效策略、学术领域、未来教育、时代、教育秩序、教育领域、教育理念、国际事务、当代社会、当代教育、人与人、关键词、状态、危机
G62(初等教育)
2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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