10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.06.007
让榜样伴随学生成长
@@ 小学生心理尚未成熟,独立判断能力低下,自主意识较为肤浅,而且生活阅历少,对一些道德观念缺乏具体感受,在艰苦的学习和行行色色的社会生活中往往会迷失方向,做出不如人意的事情来.他们就像一棵浑身长满枝丫的小树,如果光靠"刀劈、斧砍"强加修理,不见得有效.小学生有上进心,模仿性强,生动、具体、典型的形象能激起他们思想感情上的波澜,并在行动上效而仿之.我在班级管理中注重榜样教育,取得了良好的效果.
小学生心理、自主意识、思想感情、生活阅历、社会生活、判断能力、道德观念、榜样教育、未成熟、上进心、模仿性、学习、修理、形象、管理、班级
G4(教育)
2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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