10.3969/j.issn.1004-5872-B.2005.05.005
人文管理是学校发展的不竭动力
@@ 最有效的管理是人文管理,而人文管理是以人为本、以尊重为底线、以关爱为核心的管理.因为学校的管理对象主要是人,主要是校长对教职员、学生,教师对学生的管理,而人的管理靠的是精神的创生和灵魂的感召,仅靠生硬的制度是达不到预期效果的.人只能用人来培养,心灵只能用心灵来感召,而心灵的感召只有管理者高品位的人格魅力才有感染力,才能感召人,才能推动人和鼓舞人.
人文管理、学校发展、以人为本、学生、心的管理、人格魅力、管理对象、教职员、管理者、高品位、感染力、制度、校长、培养、灵魂、教师
G4(教育)
2005-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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