10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.12.020
影响现代家校合作制度建构的环境研究
@@ 自从20世纪60年代终生教育的理念提出以后,随着时代和教育实践的发展,到今天终生教育已成为一股世界性的教育思潮,对于我们的教育,尤其是学校教育造成了很大的影响,正如对终生教育进行最早最充分论证的学者保罗·郎格朗所指出的那样:"终生教育体系形成的基本原则是不同教育部门之间的相互依存性,即相互联系性,只有加强不同教育部门之间的合作与联系,才能实现教育的逻辑一贯和整体化发展.这种逻辑一贯和整体化发展具体体现为学校教育、家庭教育和社会教育之间的机结合,其中家庭教育是基础,学校教育是关键……".
家校合作、制度建构、终生教育、学校教育、教育部门、家庭教育、整体化、相互依存性、社会教育、逻辑、理念提出、教育体系、教育思潮、教育实践、世界性、联系性、郎格朗、学者、时代、论证
G52;TP3
2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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