10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.11.018
创意无限的"同一堂课"
@@ 新课程理念倡导让学生"自主、合作、探究"式学习.笔者认为,教师在教艺雕琢上也要"自主、合作、探究"."同一堂课"就是这样一种尝试,它是指几个教师共同选定同一篇教材后,"个性化"地设计并施教,在"互动"的观摩、品评中提炼教艺、反思不足的一种校本教研策略.其操作"三步曲"如下:
自主、校本教研、课程理念、教师、三步曲、个性化、学习、学生、设计、品评、教材、互动、观摩、策略、操作
TD7;K25
2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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