10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.11.005
有感于《校长为教师写评语》
@@ 读了2004年7期《校长为教师写评语》一文后,笔者认为,校长为教师写评语这一做法很值得提倡.
一、亲和教师.校长一般以制度约束、各种培训以及奖勤罚懒等手段管理教师,形成的多是领导与被领导的生硬关系,缺少对教师心理适应性的关注,缺乏"人文关怀"的亲和力.校长放下架子给教师写评语,教师从中体验到的是关切、真诚和友善.无形中,校长与教师形成一种团结向上、相互理解的亲和力.这种亲和力是诸如奖金、行政命令、制度约束不能比的.
校长、教师、写评语、亲和力、制度约束、心理适应性、行政命令、相互理解、人文关怀、被领导、段管理、体验、培训、奖金、架子
G71;G4
2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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