10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.11.001
小学教师专业化标准的构建
@@ 教师专业化是世界教师教育改革和发展的共同趋势,也是我国实施科教兴国战略的需要.小学教师作为基础教育的主力军,从理论上讲应具有较高的专业化水平,但实际却并非如此,以致于很多人不承认"小学教师专业化"这一提法.这将会制约素质教育的推进,影响到基础教育的发展.因此,构建小学教师专业化的标准,促进小学教师专业化,具有重要的理论和现实意义.
小学教师专业化、专业化标准、基础教育、科教兴国战略、专业化水平、改革和发展、素质教育、理论、教师作为、教师教育、共同趋势、主力军、制约、构建
G62(初等教育)
2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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