10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.10.011
浅谈班级管理的激励机制
@@ 卡耐基(美国)说:"使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励."面对新课改的浪潮,以人为本,张扬个性,提高学生综合素质,使每个人都得到发展已成为班级管理的时代旋律.心理学也告诉我们,兴趣能激发学生的求知欲望,它是学习的营养剂和催化剂.而兴趣培养的重要途径就是"激励".我在实施新课程的过程中,从"人的深层都有渴望别人赏识的需要"为出发点,发挥学生的主动性,培养竞争意识,积累了一些班级管理的激励机制.
班级、管理、学生综合素质、张扬个性、以人为本、兴趣培养、求知欲望、竞争意识、激励机制、主动性、营养剂、新课改、新课程、心理学、催化剂、学习、时代、能力、美国、浪潮
G62(初等教育)
2004-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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