10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.10.008
校本培训应走进教师的心灵
@@ 一所学校教育水平的高低,教育质量的好坏,在很大程度上取决于教师队伍的质量,而高素质的教师队伍群体,必须靠培训学习才能形成.回顾以往的教师培训,形式单调,教师不能够积极主动参与,效果差.适应新课程改革的教师培训,必须充分尊重教师的主体性,让教师的个性在培训中得到发扬、提升和彰显.
校本培训、教师培训、教师队伍、教师的主体性、新课程改革、教育质量、学习才能、教育水平、主动参、学校、提升、素质、群体、个性、单调、程度
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2004-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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