10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.10.003
新课改的实施亟待建构新的教育主导价值
@@ 一、现状:在希望中困惑
自2001年秋季,我国基础教育课程改革方案在全国许多地方推开实施.作为一名基础教育工作者,我明显地感到新课程给基础教育带来的新活力、新希望.无论是专家解读,还是一线教师的教学体会,都发现了旧理念的种种弊端和新课程的先进理念,如同找到了解决我国基础教育顽疾的灵丹妙药.然而也有一部分教育工作者在如火如荼的课改实施中冷静下来,发现仍然存在着许多令人困惑的问题.
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G4(教育)
2004-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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