10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.09.016
莫让学生平庸地速成
@@ 我们的新课程追求成功,吁求学生人格和学力的和谐成长.我们对新课程寄予厚望,憧憬着她能引领我们的学生跨越式成长.但是,我们无奈地发现,课程之旅的一路赶车、拼命爬坡、冒险拐弯,并没有让我们看到美丽的期待.我们的失败经历让人想起一位可悲的渔王.
生平、新课程、追求成功、学生人格、和谐成长、跨越式、学力、爬坡、冒险、经历、拐弯
G4(教育)
2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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