10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.09.015
激励性评价的忧思
@@ 镜头一:某教师给一年级的小朋友上数学课.
师:请xx同学数一数你的左手有几个手指.
生:(认真数后)3个!
师:你真棒!才少数了2个手指嘛!大家掌声鼓励!
教室里响起了雷鸣般的掌声……
激励、手指、数学课、镜头、教室、教师
G4(教育)
2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.09.015
激励、手指、数学课、镜头、教室、教师
G4(教育)
2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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