10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.09.002
基础教育课程改革呼唤校本行动研究
@@ 基础教育课程改革实验工作已经全面展开,然而,实施新课程的课堂教学现状并不令人乐观.其突出表现在"穿新鞋,走老路",教师在课堂教学的中心地位仍然没有改变.
基础教育课程改革、课堂教学、中心地位、实验工作、教学现状、新课程、教师
G4(教育)
2004-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
5-6
10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.09.002
基础教育课程改革、课堂教学、中心地位、实验工作、教学现状、新课程、教师
G4(教育)
2004-10-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
5-6
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn