10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.05.042
走出练习设计中"人文关怀"的误区
@@ 新课程强烈呼唤对学生的人文关怀.课改以来,许多精心设计的练习,都体现出"人文关怀"的实质:减量增效,体现身心关怀;亲切的对话形式,分层次的设计,作业超市的出台,练习方式的自主选择,使得冰冷、刻板的练习变得充满人情味;练习的形式多样、开放、综合,改变了单调机械的面貌.这些都体现了以人为本的理念,提高了学生学习的兴趣和实效.
练习设计、人文关怀、作业超市、自主选择、以人为本、学生学习、练习方式、对话形式、新课程、人情味、增效、兴趣、理念、刻板、减量、机械、分层、单调
G63;G64
2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
74-75
