10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.05.002
在隐性教育中培育学校精神
@@ 隐性教育是相对于"显性教育"而言的,是指受教育者没有受到教育者向其实施任何目的明确的具体举措,而仅凭自身对周围的人、事、物、景的感知、认同、欣赏、崇敬,进而被感染、熏陶,在潜移默化中所受到的教育,其效果是经过了长期的熏陶之后所形成的人的内在素质的提高,它比显性教育的效果更具有恒定性.隐性教育的特性决定了它可以在学校精神的培育中发挥重要的作用.
隐性教育、显性教育、受教育者、学校精神、内在素质、具体举措、恒定性、欣赏、特性、感知、感染
G62(初等教育)
2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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