10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.03.025
数学教学中实施个性化教学的探索
@@ <数学课程标准>指出:"教师要根据学生的具体情况,创造性地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展."这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化的教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法和策略,促使每一个学生都能找到适合自己个性发展的独特领域.
数学教学、个性化、认识学生、设计教学过程、因材施教、课堂教学、课程标准、教学方法、个性发展、个性差异、个体差异、创造性、运用、教师、基础、策略
G62(初等教育)
2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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