10.3969/j.issn.1004-5872-B.2004.03.023
"四心"合一 解读文本--国标本一年级《大海睡了》解读建议
@@ 就较为准确地解读教材文本而言,注定会因人因文而异.但笔者以为,若能做到"四心"合一,即将作者、编者、教者、学生的心合而为一,一以观之,不失为一种上乘的"解读"方法.试以<大海睡了>为例,略陈管见.
解读文本、标本、大海、教材文本、学生、方法
G62(初等教育)
2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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