10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.09.009
小学生良好行为习惯的培养方法
@@ 学生良好行为习惯的培养是小学阶段教育的重要内容.针对小学生心理不成熟、判断能力较差、独立能力不够强,以及多变、善变、易反复的特点,教师应正确理解以学生为主体、教师为主导的原则,明确目标,把握特点,优化方法,加强对学生的引导和约束,善于对学生说"不".
小学生心理、良好行为习惯、以学生为主体、教师为主导、优化方法、小学阶段、判断能力、明确目标、独立能力、培养、教育
G4(教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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