10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.08.024
以自主体验为本让古诗教学充满活力
@@ 古诗是小学语文教学中一个重要的组成部分,在现今的古诗教学中,普遍存在着一种重教师讲解轻学生主动参与的现象.在学生机械性的依葫芦画瓢式的学习中,学生学得索然无味,缺乏创新活力.现代教学理论表明:学生的学习过程是学生主体自我认识、建构、完善创新的过程.因此,在古诗教学中,我们应确立学生的主体地位,使学生积极主动地参与学习过程,让古诗教学焕发创新活力.
自主体验、学生的主体地位、古诗教学、学习过程、创新活力、小学语文教学、自我认识、学生主体、完善创新、教学理论、主动参、机械性、组成、无味、教师、建构、葫芦
G4(教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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