10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.08.013
对小学课堂教学"双师制"的思考
@@ 一、起因
师范生到小学实习,每个实习班级四位实习生.一位实习生在上<时分秒的认识>练习课时,为了创设教学情境,邀请另一位实习生扮演"贝贝",始终参与这节课的教学."贝贝"由于不懂时间,闹了许多笑话,就主动向小朋友请教关于时间的知识,小学生踊跃争当小老师,从钟面认识、看时间画钟面、看钟面写时间、时间的计算等等,一一耐心地教贝贝.
小学课堂教学、实习生、贝贝、教学情境、小学生、小老师、师范生、练习课、知识、笑话、四位、计算、班级
G4(教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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