10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.08.005
让小干部在岗位体验中成长
@@ 虽然我们国家一直提倡素质教育,但长期受应试教育观念的影响,教师把学习成绩好与差等同于学生的好与差,学习成绩好的,就是班干部的首要人选,成绩差的就丧失了做小干部的权利.一个学生如果在小学一年级当班长,这一角色很可能伴随到小学毕业,许多学生的主观能动性和创造性被变相扼杀.
班干部、岗位、学习成绩、学生、主观能动性、小学、素质教育、教育观念、创造性、应试、人选、权利、教师、角色、国家、毕业、班长
G4(教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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