10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.07.021
浅谈数学教学中"留空"艺术的运用
@@ 绘画讲究"布白"艺术,因为它能给欣赏者无尽的艺术遐想.而反思我们的教学过程,恰恰是大容量,高密度,分秒必争,须臾勿待,哪有"空白"而言,学生的思维又怎能放飞.因此,不妨把"布白"艺术拿来一用,给学生一个充分思考的空间,一个静心回味的余地,让他们"学"、"思"结合,张弛有度,从而激起他们好奇求知的涟漪,撞出他们创新发展的火花,达到"有空处不落空,无声处胜有声"的教学效果.
数学教学、艺术、张弛有度、学生、教学效果、教学过程、欣赏者、高密度、大容量、思维、空间、火花、绘画、放飞、创新
G4(教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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