10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.06.012
关注生命教育的应然选择--走进新课程的德育案例与反思
@@ 人本主义教育理论认为:学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿.教育应该是温馨的,可以沁人心脾,润物无声.关注生命,教育才能拨动生命的"情弦",给顽皮的学生以感化,给自卑的学生以力量,给胆怯的学生以激励,给愚钝的学生以智慧.关注生命,我们的教育才能真正走进学生的心灵;关注生命,我们的教育方可绿意盎然.
生命教育、应然选择、走进新课程、德育、走进学生、关注生命、人本主义、教育理论、生命体、智慧、激励
G4(教育)
2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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