10.3969/j.issn.1004-5872-B.2003.06.006
班级文化建设的心理机制
@@ 班级文化作为微观的教育氛围,构成了班级内部的心理环境,有力地影响和制约着班集体成员的理想、道德、情感和行为,发挥着凝聚、规范、激励和导向功能.
班级、文化建设、心理环境、教育氛围、集体成员、导向功能、制约、行为、情感、凝聚、理想、激励、规范、构成、道德
G4(教育)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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班级、文化建设、心理环境、教育氛围、集体成员、导向功能、制约、行为、情感、凝聚、理想、激励、规范、构成、道德
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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