10.3969/j.issn.1005-4669.2018.30.131
高职院校培育“工匠精神”的实践途径
经济发展需要大量能工巧匠，高职院校应当在培育能工巧匠方面发展更大作用，学校通过培育“工匠精神”为学生在职业岗位上成长为能工巧匠奠定素质基础。高职院校培育“工匠精神”，应让学生学习完整的产业链知识、技术与技能，聘请名师传承精工技艺与“工匠精神”熏陶，引导学生养成淡泊名利与执着追求的信念，并在精益求精的技艺追求中感受快乐。
高职教育、工匠精神、精益求精
基金项目:辽宁省国际教育“十三五”科研规划立项课题18LNGJ063
2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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