10.3969/j.issn.1005-4669.2018.06.150
高职院校课程教学质量评价现状及分析
教学质量评价在学校教育中发挥着诊断、导向和激励教学的功能，是提升教学水平的关键因素。本文从课程教学质量的评价方法、评价内容和评价结果等方面分析了目前高职院校教学质量评价的现状，指出了教学质量评价主体、评价指标和评价功能等方面的主要问题，并提出了相应解决策略。
教学质量评价、现状、分析
基金项目:本文为苏州卫生职业技术学院教改课题《高职院校英语教学质量评价研究》课题szwzy201301研究成果。
2018-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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