10.3969/j.issn.1005-4669.2018.01.187
初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养策略
初中语文课堂教学中，学生通过质疑能够对所学知识进行系统巩固和完善，有助于思考、探索和问题分析能力的提升。同时，学生只有带着疑问去学习，才能更加深刻领会文章主旨和内涵。基于此，本文将通过研究初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养策略，旨在为初中语文课堂教学提供重要可行参考依据。
初中语文、课堂教学、质疑、培养
2017年度河南省基础教育教学研究项目《初中语文教学中培养学生有效质疑能力的研究》JCJYC17010722阶段性研究成果。
2018-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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