10.3969/j.issn.1005-4669.2017.25.042
增强现实技术应用于儿童科普读物的思考
增强现实技术应用于出版物方面,在国际上才短短几年,国外相对比较成熟,出于现实价格以及个体差异性的局限,国内还不多见。尤其是增强现实技术应用于儿童科普读物方面的研究更加少见。本文将结合现实技术的交互式特点,与儿童的感觉、触觉、听觉等方面的实体信息、结合教育学、儿童心理发展特点将从多方面有机结合进行有益的探索。
增强现实技术、儿童科普读物、交互
R9 ;G71
2017-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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