提高初中体育课课堂教学效率
体育健康课堂有效性应表现为课堂学生参与积极性高、学习收获明显；教师上课轻松，组织有条理；器材和场地利用率高，无资源浪费。换句话说，教师在相对轻松的工作状态下，使学生在相对宽松的学习氛围下，能充分利用所有场地与器材获得最大的收获，因此，要增强学习的兴趣和端正学习态度，提升课堂的有效性。
初中、体育课、增强学习、健康课堂、资源浪费、学习态度、学习氛围、学生、器材、教师、工作状态、场地、利用率、组织、兴趣、提升、极性
TH7;G63
2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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