基于学习风格的大学英语教学策略研究
学习风格与语言学习关系密切,不同的英语学习者所偏好的学习风格不同,学习效果也不同。本文将探讨如何针对学生的大学英语学习风格,采用对应的教学策略,达到最佳的教学效果。
学习风格、大学英语、教学策略
该论文系广西教育科学“十二五”规划课题成果,课题名称《广西少数民族本科生大学英语学习风格偏好研究》,立项编号2013C216。
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
101-101
学习风格、大学英语、教学策略
该论文系广西教育科学“十二五”规划课题成果,课题名称《广西少数民族本科生大学英语学习风格偏好研究》,立项编号2013C216。
2015-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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