焦点解决取向高职生学习倦怠团体辅导干预成效研究
学习倦怠问题普遍存在于当前高职生群体中，并带来一系列消极影响。本研究采用焦点解决取向团体辅导的方法对高职生学习倦怠者进行干预，选取20名被试，其中实验组10人，对照组10人。对实验组进行焦点解决取向团体辅导，对照组不采取措施。使用《大学生学习倦怠问卷》进行前后测，前后测时隔2个月，结果表明，焦点解决取向团体辅导显著改善高职生学习倦怠问题。
焦点解决取向、学习倦怠、团体辅导干预
B84;G4
浙江旅游职业学院2013年院级科研项目《SFBT架构下高职生学习倦怠团体辅导干预研究》的研究成果，课题2013YB07。
2014-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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