《Would you like to order now?》教学设计
1课前分析<br> 1.1学情分析<br> 本节课的授课对象是职专一年级饭店服务与管理专业的学生,整体看,他们已经学过一些有关食物的单词,就这个专业的学生来说,他们对这个话题也很感兴趣。相当一部分学生有较高的求知欲,但学生的英语基础参差不齐,学生之间的认知水平和学习能力存在着多种层次,学生之间个性差异较大,口头的表达能力也高低不一。为了激发他们的竞争与合作意识,课前我把他们按能力水平搭配成若干小组,用小组合作的方式进行学习活动,旨在交流信息,培养团队合作精神。
学生、团队合作精神、管理专业、学习能力、学习活动、学情分析、小组合作、认知水平、能力水平、交流信息、合作意识、个性差异、饭店服务、表达能力、求知欲、基础参、英语、兴趣、授课、食物
G64;G4
2014-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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