信息技术下如何激发低年级学生阅读的兴趣
信息技术是信息化社会的重要标志，它以拥有的海量信息、资源的共享，友好的界面，交互的便利而日益引起教育界的重视。信息技术教学已逐步走入课堂，成为课堂教学的新亮点。信息技术课程将呈现的学习内容通过多媒体、超文本、友好交互等方式进行集成、加工处理转化为数字化学习资源，根据教学的需要，创设一定的情境，并让学习者在这些情境中进行自主、合作、探究性学习，这有助于加强学习者对学习内容的理解和学习能力的提高。作为教育信息化的西街小学，我们已经建立了先进的计算机信息技术室，开通了校园网，这为我们探讨信息技术环境下小学低年级语文阅读教学的模式提供了丰富的硬件环境和强有力的技术支持。
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G25;B84
2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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