适应高中历史新课标的高三复习策略
随着新课标的实施，高中历史的教学与复习方法也发生了根本性的转变，这就需要教师转变观念，改变过去那种在课堂上以教师为中心，学生被动学习的局面，转变为学生的自主学习、合作学习、研究性学习，培养学生解决实际问题的能力，以达到全面发展，实现素质教育的目的。
高中历史新课标、转变观念、以教师为中心、培养学生、解决实际问题、自主学习、素质教育、究性学习、合作学习、复习方法、被动学习、课堂上、能力、教学
G40;G64
2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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