基于合作制模式的教师专业发展的有效途径
文章根据教师发展基本途径,提出合作学习是目前较为实际和有效的高职教师专业发展模式,并分析了高职教师通过各种合作学习促进专业发展的基本要求和主要形式,并提出教师发展的必要性.
教师、发展途径、合作制模式
G45;G80
2013-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
教师、发展途径、合作制模式
G45;G80
2013-08-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn