中职教育数学新课导入方法探讨
中职学生基础薄弱,求知欲不强,素质整体较差,数学课抽象、枯燥且逻辑性强,如何才能把学生的注意力留在数学课堂上?对所有中职数学教师都是一个亟待解决的问题.面对这种现实,如何将新课导入?如何抓住学生的注意力?如何将数学课堂变得富有趣味和生命力?是每一位数学教师应该考虑的问题.本文就以上问题展开了讨论.
数学、导入法、学生、兴趣
G4 ;G64
2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
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数学、导入法、学生、兴趣
G4 ;G64
2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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