基于建构主义理论的《酒吧运营与管理》课程设计
建构主义学习理论对教学的启示表现在学生地位主体化、教师指导支架化、学习内容情境化、学习方式合作化与效果评价综合化这五个方面.根据建构主义理论,本文以《酒吧运营与管理》为例,从课程设计思路、教学方式与组织、评价等方面进行了课程情境化教学的探讨.
建构主义、情境教学、酒吧运营与管理
2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
19
相关文献
评论
建构主义、情境教学、酒吧运营与管理
2013-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
19
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
