新疆双语教育有效教学的特征对策分析
新疆双语教育有效教学的特征是新疆双语教育有效教学的标志,区别于以往无效、负效和低效教学.新疆双语教育作为我国教育的组织部分,既具有有效教学的一般特征,又有其独有特征性.在研究有效教学特征的基础上,还要分析有效教学对策,它具有指向性、整合性、可操作性、启发性和灵活性的特点.
新疆双语教育、有效教学、特征对策
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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新疆双语教育、有效教学、特征对策
2012-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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